3.通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。

4.能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。

4.描述性格和语言:要对图中人物的性格,爱好,神态、语言、心理活动进行细致描写,图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后,结合实际发挥想象力来写。

六要素:通过丰富的图片信息,观察画中的时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果。

4.结果:事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系,会有哪些预期结果,大家心情怎么样?现实生活中的类似情景,家人对你有什么期望等等,都可以作为看图写话的结尾。

1.描写名称:仔细观察所写的实物,弄清楚各部分名称及其特点,抓住其特色。如果是物品,要仔细观察其外观、色彩、用途等,如果是动植物,要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2.描写形状:要按照一定的顺序来描写形状,如从头到尾,从上到下,从里到外等等,层次要分明。

3.描写颜色和功能:要描写物品的功能或用途。对于日常用品,如橡皮、铅笔等可以略写几句功能;对于有些比较复杂的物品,如玩具汽车,就可以详细地描述其功能或用途,重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨:精心构思,点明主旨,有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用,带给你哪些欢乐,你对他有怎样的感情等等。

一个小男孩抢着说:“(警示牌上写着‘爱护草坪’。)”大姐姐接着说:“(没错,公园草坪是大家的,在上面踢球,会踩坏小草、破坏植被,而且还会影响绿化。)”小男孩们听后,都(惭愧)地低下头,说:“(我们知道错了,我们以后不在草坪上踢球了。)”。

有一天,小明(一边)走(一边)吃着香蕉。吃完后,随手就把(香蕉皮往后 一扔),香蕉皮“叭嗒”一声掉在(地上)。这时候,一位(白发苍苍)的志愿者爷爷走了过来,指了指(地上)的香蕉皮,又指了(不远处)的垃圾箱,说:“(小朋友,我们要爱护环境,不能乱丢垃圾。)”小明听了,脸上一片(辣)的。于是,他(马上)捡起香蕉皮,(扔)到垃圾桶里,对老爷爷说:“我知道错了,以后再也不(乱丢垃圾)了。”老爷爷(笑眯眯)地点了点头,说:“(知错能改)就是好孩子!”

(放学了),小明走在(回家)的路上。他(从书包里拿出了一包饼干),(一边)走(一边)撕开包装袋,(随手)把包装袋扔在地上。

(这时候),小红(走)上前来,(弯)下腰(捡)起地上的包装袋。小明看见了,脸一下子红了,挠着头说:“(这是我扔的。)”小红(笑眯眯)地说:“(我们不能随地扔垃圾,要爱护环境。)”说完,她转身走向了(垃圾桶)。

一天,小敏到(中心公园)玩耍。一进门,就看见地上有(不少果皮纸屑)。她想:(这么美的公园,这些垃圾多么煞风景!)于是,她把地面上的垃圾(一点一点)地捡起来,扔到果皮箱里。垃圾捡完了,看着(干净整洁)的公园,小敏(满意)地笑了。小敏真是一个(爱护环境)的好孩子!

你看,有的在(跳高),有的在(打乒乓球),有的在(拍皮球 ),有的在(打排球 ),有的在(打篮球),还有的在(拔河)……

不远处有一(个)池塘,池塘上盛开着(粉红色的)荷花,小鱼儿躲在(荷叶下面)乘凉,捧起了一朵朵(美丽的)水花。

池塘的对面有几(座)房子,(红红)的瓦,(白白)的墙,真(好看/漂亮)!这个依(山)傍(水)的小村庄,真是一个(景色宜人)的好地方。

大象非常高大,身子像一堵墙,腿像四根大柱子,一对大大的耳朵像扇子一样耷拉着。长长的象牙非常漂亮,小象牵着大象的象牙走路的样子非常温馨。别看大象那么大,它的性格非常温和,经常帮助人们干重活。大象是人类的好朋友。我非常喜欢大象。

老虎全身都是橙黄色的,身上有深色的条纹,四肢强健,牙齿和爪子极为锋利,一口就能咬断猎物的脖子。老虎嘴边长着黑白相间的硬须,前额的黑纹就像汉字中的“王”字,更显得异常威武。因此,老虎被誉为“百兽之王”。

长颈鹿是世界上现存最高的陆生动物。长颈鹿头顶长着一对毛茸茸的小短角,看起来很可爱,全身长着稀疏的短毛,就像穿了一件布满的黑褐色花斑网纹的紧身衣。长颈鹿的脖子很长,它能吃到高高的大树上的枝叶。因为长得高,所以它能够很快发现敌人,一有危险,细细的长腿马上就能帮它逃跑。

(下班时间)到了,道路上车来车往,(热闹)极了。突然,车流中有个(双目失明的男子)正(拄)着拐杖,慢慢摸索着(横过)马路,一辆辆摩托车汽车擦身而过!真是太(危险)了!说时迟,那时快,一名(年轻的)交警不顾自身安危飞奔到马路中间,(挡住)盲人面前的车辆,(小心)地(搀扶)他到达安全地带后才(松开手),并再三叮嘱,(尽量沿着盲道行走,如需横过马路,可以寻求周边路人的帮助。)

晚上10点,妈妈才回家了。小明说:“(妈妈,妈妈!快来洗脚。)”妈妈过来了,小明(先)帮妈妈脱掉(鞋子),(再)用手探一探水温,说:“(水温刚刚好。)”(然后),小明让妈妈把脚伸进(洗脚盆),他用(洗脚布/毛巾)在妈妈的脚上(搓来搓去)。

小明(惊奇)地发现妈妈的脚底有(厚厚)的茧,小明(难过)地问妈妈怎么会这样呢?妈妈笑着说:“(路走多了,脚上自然就长茧了。)”

小明(感激)地说:“(妈妈,今年是您的生日,您辛苦了,我以后一定让妈妈享福。)”

妈妈听了,(欣慰)地(摸了摸)小明的头,说:“(好!你努力学习,长大让妈妈享福。)”

(突然),小狗看见家里的花开了,(五颜六色,美丽极了)!小狗想出了一个好主意,(急忙)跑到妈妈的面前,说:“(妈妈,我想到怎么回收旧电池了!)”妈妈听了,觉得(很疑惑),就说:“(宝贝,你想怎么做呢?),小狗说:“(我们家有这么多花,可以用鲜花来换旧电池啊!)说干就干,旺旺高兴地冲出家门,带着(几盆鲜花和一块牌子),骑上那辆(崭新)的摩托车出发了。

三轮车停在路边,旺旺吆喝着:“(回收旧电池,送你一盆花)。”动物们听见了,立刻跑回家(找废电池)。小熊把(一大袋废电池)给了小狗,问:“(我可以用这这袋废电池换那盆花吗?)”“(好啊)!”说完小狗就(把那盆花递给了小熊)。小熊(高兴)地接过花,说:“(谢谢,谢谢。)”

一天,小敏从荷塘边摘了一片大荷叶,高高兴兴地走在路上。忽然,下起了倾盆大雨。有了荷叶伞,这点儿雨怕什么呢?小敏这样想着,继续往前走。走着走着,她看见一棵光秃秃的树上有一个鸟窝,鸟窝里还有一只小鸟,小鸟被雨淋得直叫。小敏想:小鸟真可怜。于是,她马上走过去,把荷叶伞撑在小鸟的上面。小鸟高兴地拍了拍翅膀,好像在说:谢谢你。

他们围坐在在一块(洁白)的桌布上,桌布上放着一个(漂亮)的生日蛋糕,上面还写着“(生日快乐)”四个字。他们(一边)拍手(一边)唱着生日歌,每个同学脸上洋溢着(愉快)的笑容。彩色的蜡烛像(朵朵花儿)点缀着(雪白)的奶油蛋糕,格外醒目。

开始许愿了,小丽双手合十,轻闭双眼,(在心里许下了愿望)。接着,小丽(鼓)起腮,(用力)一吹,蜡烛(全灭了)。小伙伴们纷纷鼓掌,并(异口同声)地说:“祝你生日快乐!”

同学们都被(顽皮的)小猴子(深深地)吸引住了,纷纷都围在(猴山)前。小猴子们有的在(吊挂),有的在(挠痒痒),有的在(水果)吃,有的在(伸懒腰),还有在(好奇地)看着我们……同学们看着这群可爱的小猴子,都(哈哈大笑起来)!

时间过得(非常快),(转眼间)就该回家了,同学们(恋恋不舍地)离开了动物园。

一天中午,茵苗和爸爸妈妈一起到饭店吃饭,妈妈点了一盘青菜、一盘鱼和一盘凉菜。这时候,茵苗看见后面的一张桌子只有两个人,却点了许多菜,其中还有一只烤乳猪。茵苗用手指着隔壁桌,对爸爸说:“你看,他们两个人点了八个菜,我们三个人才点了三个菜。我们怎么不多点几个菜呢?”听到茵苗这么说,爸爸一时不知道该说什么好!妈妈笑眯眯地说:“谁知盘中餐,下一句是什么?”“粒粒皆辛苦。”茵苗答道。妈妈又说道:“粮食来之不易,不能铺张浪费,吃多少点多少,等一下不够了,我们再加菜!”茵苗听了,同意地点了点头。吃多少,点多少!节约粮食,从我做起!

游戏开始了。老鹰瞪大双眼,(凶狠地)盯着小鸡。他(一会儿)扑向左,(一会儿)扑向右;鸡妈妈(张开)双臂,(一会儿)挡到左边,(一会儿)又挡到右边。(突然),老鹰掉转方向,绕过母鸡,向最后一只小鸡扑来。鸡妈妈见情况不妙,大声呼喊,小鸡们有的(东躲西藏);有的(拼命喊妈妈);有一只(吓得站在原地发呆)。老鹰(见机会来了,猛地冲过去把那只小鸡抓住。)他们玩得(非常高兴)!

小蚂蚁们分成了三组。第一组的龙舟是用(半块西瓜皮)做的,小蚂蚁队员们(齐心协力)地往前划,(可是)刚划出不久,西瓜皮就(开始在水里打转,不向前进了。)

第二组的龙舟是用(一大片树叶)做的。叶子(很轻),小蚂蚁们(团结合作),划得(像离弦的箭一样快),(不一会儿就到了终点)。

第三组把(一个饮料瓶)当做(龙舟)。(可是)饮料瓶总在水里打滚儿,上面的小蚂蚁(纷纷掉进了水里),成了“落汤蚂蚁”。等他们爬上来,已经(远远地)落在了后面。

一天(放学),天空(忽然)下起了大雨。茵苗没有带(雨伞),走在(后)面的(老师)看到了,连忙(追)上去,(脱下)身上的(雨衣)给茵苗穿上,自已却(淋着雨)。这时,走在后面的小明看到了,(赶快)跑过去,把(雨伞)撑在老师的(头顶)上,说:“(老师,我有雨伞,我送您回家吧。)”老师说:“(谢谢你,你真是个懂事的好学生。)”(小明)听到(老师)的话,(开心)地笑了。就这样,(老师和小明共用一把伞一起回家了。)

夏天到了,荷花开了,大青蛙坐在圆圆的荷叶上唱歌,轻快的小蜻蜓立在尖尖的荷叶上休息,欢乐的小鱼儿躲在宽宽的荷叶下乘凉。小明、小敏和小青一起坐在草地上,欣赏着眼前的美景。这时候,迎面吹来一阵凉爽的风,小明眯着眼睛说:“我要是能变成小鱼儿就好了,整天都在水里,就不怕炎热的天气。”小敏听了,笑着对小明说:“我想变成一朵荷花,盛开在夏日的荷塘里,风一来,我就随风起舞。”小青在一旁听得津津有味,他想:要是现在放暑假就好了。

今天,我们学习了《那一定会很好》这篇课文。上课了,老师翻开笔记本电脑,一束光从投影仪投射到洁白的幕布上。我看见一颗小小的种子逐渐变成了一棵参天大树。我不禁感叹:真是太神奇了!接着,老师拿着麦克风,给我们详细地讲解了这篇课文。老师的声音通过了麦克风,变得更加响亮,就连坐在教室最后一排的同学也能听得清清楚楚。

自从有了多媒体,教室里的每位同学,都能看清生字的书写过程,都能听清老师的讲课,我们的课堂也变得更加生动有趣了。

小青坐在草地上数星星,(忽然),他(发现)天空中有一颗特别亮的星星。小青问爸爸:“(那是什么星星啊?)”爸爸说:“(那是北极星),你再仔细看看,你还能看到什么?”“我看到了(有七颗星星连成了斗状)。”小青(兴奋地)说。爸爸用(手)指着北斗七星说:“(从图形上看,北斗七星位于大熊的尾巴,其斗柄在不同的季节指向不同,春夏秋冬对应东南西北)”小青说:“(那北斗七星就是天然的指南针啦!)”

你看,小美正在粉红色的卡纸上用铅笔(打草稿),小青正用(毛笔)蘸了些颜料,在一张蓝色的卡纸上(涂色),小力先用剪刀把(图形剪出来),(再)在上面涂上浆糊;而小方则正把一朵(花)贴在黄色的卡纸上。

大家都(做得非常认真!)老师看到同学的作品,夸大家都是(心灵手巧)的人。

茵苗先(把白菜的叶子一片一片地剥下来),然后(打开水龙头,用手仔仔细细地搓洗菜叶),最后(再过一遍水)。茵苗把洗好的菜递给妈妈,妈妈接过菜,对茵苗说:“(谢谢你!你先去休息吧!饭马上就做好了。)”

你看,小美正在粉红色的卡纸上用铅笔(打草稿),小青正用(毛笔)蘸了些颜料,在一张蓝色的卡纸上(涂色),小力先用剪刀把(图形剪出来),(再)在上面涂上浆糊;而小方则正把一朵(花)贴在黄色的卡纸上。

大家都(做得非常认真!)老师看到同学的作品,夸大家都是(心灵手巧)的人。

小明一跃而起、用力一扣,球像(离弦的箭一样飞了过去)。这时小青刚好路过,就被羽毛球砸到了(头),他(摸了摸头)说:“(啊,好痛呀)”!

(小明)和(小方)走到(小青)身边说:“(对不起,我们不是故意的。)”小青(捡起了落在地上的羽毛球递给小明),说:“(没关系,下次打球的时候可要注意一点。)”说完,他们(就一起高高兴兴地一起打羽毛球。)

一天,小明(一边)走路(一边)吃香蕉,吃完后,随手就把香蕉皮(扔)在地上。这时候,茵苗(端)着一(盆)水走在(后)面,没有(看见)地上的香蕉皮,一脚(踩)了上去。“啊!”茵苗(滑倒)了,手里的水盆直接(扣)在小明的(头)上,小明全身都(湿透)了。茵苗(不好意思)地说:“对不起,(我是不小心的)。”小明说:“不,是我的错,(我不应该乱丢香蕉皮的)。”说着,小明弯腰(捡)起了香蕉皮,把它扔进(垃圾桶)里。小朋友们,我们不能(随地乱丢垃圾)哦!

一天,小熊要到(河对岸)。河上只有一(座)独木桥。小熊站在(桥)的一端,过了很久也不敢迈开(步子)。这时候,河里的(小鱼)游过来对(小熊)说:“(大胆走!)”听了(小鱼)的话,(小熊)往前走了一步,(一)往桥下看(就)吓出了一身的汗,(马上)又退了回来。(小鸟)看见了,也飞了过来,对小熊说:“(别怕小心!)” 在小鱼和小鸟的(鼓励)下,小熊鼓起了(勇气),(飞快)地跑过了独木桥。来到了(河对岸),小熊(高兴)地对小鸟和小鱼说:“(谢谢!)”小鱼和小鸟(异口同声)地说:“( 不用客气。)”

有一天,(陶陶)和(吱吱)一起到郊外玩。(吱吱)的手弄脏了,到(小河边)洗手,一不小心,就掉进(小河里)。它(害怕)极了,(大声)地喊“(救命啊!)”(陶陶)看到了(半个西瓜皮),(连忙)把西瓜皮推进水里,自己也跳了进去,(拼命)地用手划水,(一边)划,(一边)说:“(吱吱,我来救你!)”。费了好大的劲,(陶陶才把吱吱救上了西瓜船)。可是,西瓜船太小了,承受不住(陶陶)和(吱吱)的重量,眼见就要沉了。它们抱在一起,一边(哭)一边(喊):“(救命啊!)”不远处的青蛙听见了,它马上游过来,用(双手)托住了西瓜船,(双腿)一蹬,就把它们送到岸边。(陶陶)和(吱吱)得救了,它们(感激)地对青蛙说:“(谢谢你!)”青蛙说:“(不用谢,这是我应该做的。)”说完,青蛙就(躺)在西瓜船上,(陶陶)和(吱吱)道别了。(陶陶)向青蛙挥了挥手,说:“(再见!)”西瓜船越漂越远,转眼就看不见了……

一天,小兔到(菜园)拔萝卜,它拔了(两大篮子萝卜),(挑)着往家走。走着走着,(突然),一个球朝它飞来,啪的一声,正好砸在小兔的(脑门上)。哎呀!好疼呀!它捡起了球,望望四周,看见不远处一只小猴正(气喘吁吁)地向它跑来,连忙说:"(对不起,是我不小心砸到你,你有没有受伤?)"小兔说:“(没关系,球还给你。)”小猴(不好意思)地接过球说:“(我帮你把萝卜抬回家吧!)”小兔说:“(谢谢你!)”小猴说:“(别客气。)”就这样, 小猴帮小兔把萝卜抬回了家。放下萝卜,小猴和小兔道别,小兔拿出(一个萝卜)送给小猴表示感谢。小猴连连摆手说:"(不用谢,这是我应该做的!)"说完,小猴子就(抱)着足球(高高兴兴)地去玩了。

有一天,鸡妈妈带着鸡宝宝们到(草地)上(捉虫子)。一只(淘气)的小鸡(偷偷)地跑开了。这时候,有一只(花猫)正在(树上睡大觉)。花猫看见(小鸡跑过来了),(连忙)躲到树干后面,准备捕食这只(美味的)小鸡。(警觉)的鸡妈妈一下子就发现了花猫。鸡妈妈(飞快)地向花猫冲去,(勇敢)的鸡妈妈挡在小鸡的前面,护住了小鸡。(尖尖)的嘴像(一杆长枪)一样朝花猫刺去,花猫(落荒而逃)。鸡妈妈(生气)地对小鸡说:“(刚才多危险啊!以后可不能自己偷偷跑出去玩了。)”小鸡们听了,(再也不敢离开妈妈独自去玩了)。

妈妈刚从凳子上站起来,小青就坐到凳子上开始(洗衣服)。小青按着妈妈教的顺序,(先)搓衣领,再搓袖子,(然后)洗衣服的前身,(最后)洗后身,不一会儿,把衣服洗得(干干净净)了,他再换一盆清水把衣服上的洗衣粉漂洗干净,就准备晾衣服了。小青把衣服(拧干)、(展开),(整齐)地晾在绳子上,,终于把衣服全部晾好了。

你看,他们正在玩(传球)的游戏,小猴子淘气(双手)抱球,把球(扔)向了花花。(可是),球扔得太高了,花花接不住,(一下子)就从她的头顶飞过去,掉进了池塘里,在水里画出了一圈又一圈的(波纹)。三只小猴子你看我,我看你,(不知道怎么办才好)。

小猴子明明看了看身旁的大树,(飞快)地爬到树枝上,(若有所思)地看着浮在水面上的皮球。

“(我有办法了!)”小猴子明明招呼两个伙伴过来,大家按照明明的办法捡球。

三只小猴子一起爬到了(树枝)上,明明头朝下(倒挂)在树上,抱住了淘气的(腿),花花最(轻),挂在最下边,花花的手(刚好)伸到水中。小猴子想,(这下我们总可以把球拿回来),它们很是(高兴)。然而,球是(圆)的,花花怎么抓也抓住。于是,明明又从树上折了一枝(茂盛)的枝叶,递给花花。花花接过像(扫把一样)的树枝,对着球用力一扫,球就从(水里)滚到(草地)上了。小猴子们捡回了皮球,又(高高兴兴)地玩起来了。

小明看着摔碎的花盆,挠了挠头,说:“(现在可怎么办啊?)”小青眼珠子一转,(兴奋)地说:“(我家有盆花,把它赔给老爷爷吧!)”小青(马上)跑回家,抱来了(家里最好看的一盆花),去跟老爷爷道歉。老爷爷说:“(孩子们,下次玩球的时候要小心一点。)小明和小青(点了点头),说:“(我们知道了,我们下次会小心的。)”说完,小青和小明就(到小区的足球场踢球去了。)

山羊爷爷看见了,走过来劝她,说:“(躺在草地上看书,你的眼睛会近视的。)”小兔却说:“(草地多柔软,躺在上面看书有什么不好?)”山羊爷爷听了,摇摇头,走了。

小兔(坐)了起来,(背对着阳光看书)。(小鹿姐姐)看见了,说:“(不要在阳光直射下看书,这样的话会对你的眼睛造成伤害的。)”小兔说:“太阳暖烘烘的,有什么不好的?”小鹿姐姐听了,叹了口气,走了。

不久,小兔就(近视了),不得不(戴上了眼镜)。她想:(要是我当初听了山羊爷爷和小鹿姐姐的劝告,我就不会戴眼镜了。)

(一天), 小明(坐公共汽车回家)。到了(花园站),上来了一个(背着大包的叔叔)。他气喘吁吁,(满头大汗),看起来很累了。于是,小明(马上站起来),请叔叔坐下。叔叔连忙(摆摆手),说:”(不用,不用,你自己坐吧!)”这时候,小明(想出了一个好办法),他凑在叔叔的耳边,说:”(你坐在座位上,我坐在你腿上,那我们不都有座位了吗?)”叔叔听了,连连点头,就按小明说的做。坐在前面的(老爷爷)看见了,就说:”(小朋友不但热心,而且会动脑筋。)”小明听了,(高兴)地笑了。

突然,有一只小鸟从(树上掉了下来),这是一只(很小很小)的鸟,它害怕得(直叫)。小明说:”(我们帮帮它,把它送回家吧!)”可是(到底应该怎么办呢)?这时候,小青眼珠子一转,(想出了一个好办法)。小青(把小明扛在肩膀上),小明(用双手托着小鸟),他们(齐心协力)地把小鸟送回了窝里。这时候,鸟爸爸和鸟妈妈飞回来了,它们好像在对小明和小青说:”(谢谢你们!)”小明和小青向小鸟挥了挥手,说:“(小鸟,再见!)”

小猴子最先听见小鸭子的(呼救声),它跑过来对小鸭子说:“(小鸭子,你别害怕,我来救你。)”小猴子找来一根(长长的)竹竿,(伸)进坑里,可是小鸭不会爬竹竿,还是上不来。过了一会儿,大象也来了。大象说:“(小鸭子,别着急,我用长鼻子把你拖上来。)”可是坑太深了,大象的鼻子不够长,也(没能把小鸭子救上来)。接着,(小熊)提着一(桶)水过来了,它把水(倒)进坑里,小鸭子(浮)上来一点了。最后,大家(采用)小熊的办法,一起到(小河)边(提水)倒进坑里。坑里的水满了,小鸭子(终于)得救了。小鸭子(感激)地对小伙伴们说:“(谢谢你们!)

这天晚上,儿子睡着以后,爸爸和司机一起(蹑手蹑脚)地走进儿子的房间。爸爸(抬着儿子的床头),司机(抬着儿子的床尾),他们(轻轻)地把儿子连床一起抬到汽车上。大家看见了,都(非常兴奋)。这时候,同行的一位家长把(手指)竖起来,放在嘴巴前面,(轻轻)地说:“(嘘!大家小声点儿!)” 就这样,爸爸开着车,把儿子送到了目的地。

第二天,(红红)的太阳升起来了,儿子一起床就看见(两匹马正在自己床边吃草),看见(一只公鸡正在打鸣),看见(一只母鸡带着一群小鸡在觅食),看见(一头奶牛和一只山羊正在吃青草)……儿子(难以置信)地揉揉眼睛,说:“(咦?这是哪儿?我不是在做梦吧?)”

这时候,(藏在灌木丛后面的爸爸)跳了出来,对儿子说:“(儿子,国庆节快乐!)”儿子高兴地从床上跳下来,抱住了爸爸,高兴地喊道:“(爸爸,你真的带我来农场玩啦!我爱你!)”

(父亲)在(家门前)种了一(棵)小树。有一天,父亲让(儿子)背靠着(小树),然后,把(尺子)放在(儿子)的(头顶)量了一下,接着,父亲拿来(锤子),在儿子身高处钉了一个(钉子)做记号,说:“(明年再来量一下,看你长高了没有。)”转眼间,(冬天)到了,小树的叶子都掉光了,只剩下(光秃秃)的枝丫。下雪了,儿子在小树旁堆了一个(可爱)的雪人!

时间过得飞快,(春天)又来了。小树长出了(嫩绿)的叶子,儿子和父亲又来到了小树旁(量身高)。咦?钉子(居然)比原来高了,(难道)儿子变矮了吗?真奇怪!这是(因为)小树也在长高,而且比儿子长得快,(所以)才会这样!

(晚饭)时间到了,儿子到哪里去了?妈妈对爸爸说:“(你去房间看看儿子到底在干什么?)”于是,爸爸起身朝(房间)走去,一进门就看见(儿子趴在地上看书)。爸爸对儿子说:“(吃饭了,进来吧!)”儿子听了,(拍拍身上的灰尘),走进餐厅。爸爸一回头,看见了地上的书。儿子把(手)洗干净,(坐到桌子旁边准备吃饭)。咦?(爸爸去哪里了)?妈妈对儿子说:“(去,看看你爸爸在干什么?)”于是,儿子起身去找爸爸。一出门,就看见爸爸(双手)托着腮帮子,翘着(小腿),(趴)在地上,(津津有味)地看着这本书。这本书真是(太有趣了)啊!

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